GEZİ YAZISI (SEYAHATNAME) TÜRÜ, GEZİ YAZISININ ÖZELLİKLERİ, GEZİ YAZISI NEDİR?

GEZİ YAZISI (SEYAHATNAME) TÜRÜ, GEZİ YAZISININ ÖZELLİKLERİ, GEZİ YAZISI NEDİR,gezi yazıları nerelerde yayımlanır,gezi yazılarında önemli olan nedir,ekonomik faaliyetler gezi yazılarında anlatılır mı,evliya çelebi seyahatnamesi,

GEZİ YAZISI (SEYEHATNAME-SEFARETNAME)

Bir yazarın gezip gördüğü yerleri inceleyerek yazdığı yazılardır.

 Gezilen yerlerle ilgili bilgi ve izlenimlere yer verilir. Gezi yazılarında gezilen yerlerin doğal güzellikleri, orada yaşayan insanlarının gelenek, görenek, ekonomik faaliyetleri ve zevkleri tanıtılmaya çalışılır.

 Okurların genel kültürlerini arttırmak, gezilen yerler ile ilgili bilgi vermek amaçlanır.

Gezi yazıları dikkatli bir gözlem gerektirir.

Bu yazı türünde gezip görülen yerler anlatılır, düşlere yer verilmez.

Eski edebiyatımızda seyahatname, sefaretname gibi isimler alır.

 Önemli Gezi Yazısı Yazarları:
   Evliya Çelebi Seyahatnamesi

 Katip Çelebi --Cihannüma
   Piri Reis--Kitab-ı Bahriyesi
   Seydi Ali Reis--Mir'at-ül Memalik'i
   Ahmet Haşim--Frankfurt Seyahatnamesi
   Mustafa Said Bey--Avrupa Seyahatnamesi
   Ömer Lütfi--Ümit Burnu Seyahatname
    Abdurrahmah Efendi--Brezilya Seyahatnamesi
    Mehmed Hurşid Paşa--Seyahatname-i Hudud'u
    Nabi-- Hicaz Seyahatnamesi
    Şirvanlı Ahmed Hamdi Efendi Seyahatnamesi
    Ubeydullah Efendi--Amerika hatıraları
    Yirmisekiz Mehmed Çelebi--Fransa Sefaretnamesi

DANİŞMEDNÂME-DANİŞMENTNAME-DANİŞMENTNAME NEDİR?DANİŞMENTNAME HANGİ EDEBİ DÖNEME AİTTİR?

DANİŞMEDNÂME-DANİŞMENTNAME-DANİŞMENTNAME NEDİR?DANİŞMENTNAME HANGİ EDEBİ DÖNEME AİTTİR,DANİŞMENDNAME HANGİ DEVLETE AİTTİR
DANİŞMEDNÂME-DANİŞMENTNAME-DANİŞMENTNAME NEDİR?DANİŞMENTNAME HANGİ EDEBİ DÖNEME AİTTİR?
"Danişmendnâme", Melik Danişmend Ahmet Gâzi'nin Anadolu'da müslüman olmayan topluluklara karşı yaptığı savaşları destansı bir biçimde konu edinen eserdir. Melik Danişmend Ahmet Gâzi'nin Battal Gâzi'nin soyundan geldiğine inanılmaktadır. 

Melik Danişmend Ahmet Gâzi, Danişmendlilerin hükümdarlarındandır. Kendisinin giriştiği mücadelelerle Anadolu coğrafyasında Battal Gâzi gibi efsanevî bir kimliğe bürünmüştür. Onun kahramanlıklarını ve savaşlarını anlatan bu hikayeler sözlü gelenek içinde oluşmuş daha sonraları yazıya aktarılmıştır.

10. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KONULARI-10. SINIF TÜRK EDEBİYATI MÜFREDATI-10. SINIF TÜRK EDEBİYATI KONULARI-10. SINIF TÜRK EDEBİYATI MÜFREDATI

10. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KONULARI,10. SINIF TÜRK EDEBİYATI MÜFREDATI,10. SINIF TÜRK EDEBİYATI KONULARI,10. SINIF TÜRK EDEBİYATI MÜFREDATI,10. sınıf türk edebiyatı konuları ünitelenmiş

10. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KONULARI (ÜNİTELENMİŞ KONU LİSTESİ)


1. ÜNİTE - TARİH İÇİNDE TÜRK EDEBİYATI
            Edebiyat Tarihi
            Türk edebiyatının Dönemlere Ayrılmasındaki Ölçütler

2. ÜNİTE - DESTAN DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI
         1- Destan Dönemi
           a. Coşku ve Heyecanı Dile Getiren Edebi Metinler (şiir)
           Koşuk
           Sagu
           b. Olay Çevresinde Gelişen Edebi Metinler (Destan)
           Türk Destanları 
           * Alp Er Tunga Destanı
         2 - Yazılı Edebiyat
           Köktürk Yazıtları (Orhun Abideleri)
           Uygur Metinleri

3. ÜNİTE - İSLAM UYGARLIĞI ETKİSİNDE GELİŞEN TÜRK EDEBİYATI
         1 - XI-XII. Yüzyıllarda İslamiyet v Türk Kültürü
         2 - İslami Dönem'de İlk Dil ve Edebiyat Ürünleri
            Kutadgu Bilig
            Atabetü'l-Hakayık
            Divan-ı Hikmet
            Divanü Lügati't-Türk
          3 - Oğuz Türkçesinin Anadolu'daki İlk Ürünleri
           A) Coşku ve Heyecanı Dile Getiren Edebi Metinler (şiir)
             İlahi
             Nefes
             Gazel
          B) Olay Çevresinde Gelişen Edebi Metinler
              Battalname
              Danişmendname
              Saltukname
              Hamzaname
              Dede Korkut Hikayeleri
              Cemşid ü Hurşid
            C) Öğretici Metinler
               Makalat
               Mantıku't-Tayr
               Nasrettin Hoca Fıkraları
               Fütüvvetname
               Kitab-ı Siyer-i Nebi
               Müntahab-ı Şifa
       4 - XIV. Yüzyıldan XIX. Yüzyıl Ortalarına Kadar Osmanlı Edebiyatı
          A) Coşku ve Heyecanı Dile Getiren Edebi Metinler (şiir)
            1. Divan Şiiri
                Divan Şiirinin Genel Özellikleri
                Gazel
                Kaside
                Rubai
                Tuyuğ
                Murabba
                Şarkı
                Muhammes
                Terkibibent
            2. Halk Şiiri
                 Halk şiirinin Genel Özellikleri
                  I. Anonim Halk Şiiri
                        Mani
                        Türkü
                  II. Aşık Tarzı Halk Şiiri
                         Koşma
                         Semai
                         Varsağı
                         Destan
                  III. Dini-Tasavvufi Halk Şiiri
                         Dini-Tasavvufi Halk Şiirinin Genel Özellikleri
         B) Olay Çevresinde Gelişen Edebi Metinler
                 1. Anlatmaya Bağlı edebi Metinler
                       Halk Hikayeleri
                       Mesnevi
                 2. Göstermeye Bağlı edebi Metinler
                       Karagöz
                       Meddahlık
                       Orta Oyunu
            C) Öğretici Metinler
                       Osmanlı Devleti Döneminde Düz Yazı İle Oluşturulmuş Öğretici Metinler
                       Dil ve Anlatım Özelliklerine Göre Osmanlı Nesri

SAGU NEDİR? SAGULARIN GENEL ÖZELLİKLERİ NELERDİR?SAGUNUN ÖZELLİKLERİ-SAGUNUN ANLAMI NEDİR?SAGUNUN ANLAMI

SAGU NEDİR, SAGULARIN GENEL ÖZELLİKLERİ NELERDİR, SAGUNUN ÖZELLİKLERİ, SAGUNUN ANLAMI NEDİR, SAGUNUN ANLAMI
SAGU NEDİR?

Eski Türklerde sevilen, sayılan bir kişinin ölümünden sonra düzenlenen cenaze törenine “yuğ töreni”; bu törenlerde söylenen ve ölenin kahramanlıklarını, onun ölümünden duyulan üzüntüyü anlatan şiirlere “sagu” denmektedir. 

Saguların Genel Özellikleri: 
·   7’li hece ölçüsü ile söylenip kafiye şeması aaab şeklindedir. 
·   Nazım birimi dörtlüktür. 
·   Sagular da koşuklar gibi “kopuz” eşliğinde söylenmiştir. 
·   Ölen kişinin yiğitliğini, yaptığı işleri, değerini anlatan, ölümünden doğan acıyı dile getiren sagular, bir tür “ağıt”tır. 
·   Sagular, sanat kaygısından uzaktır. Samimi bir dille söylenmiştir. 
·   Sagular, koşuk nazım şekliyle söylenir. Divan-ı Lûgati’t Türk’te yer alan Alp Er Tunga sagusu, bu türün önemli bir örneğidir. Bu sagunun tamamı on iki dörtlüktür.  Bu sagunun büyük bir Alp Er Tunga destanının son bölümü olduğu sanılmaktadır.
·   Sagular, sözlü edebiyat döneminin ürünlerindendir. 
·   Sagunun İslamiyet Etkisinde Gelişen Türk Edebiyatı Döneminde Halk edebiyatındaki karşılığına ağıt; Divan edebiyatındaki karşılığına ise mersiye adı verilir. 

Destanların Özellikleri-Türk Destanlarının Özellikleri

Destanların Özellikleri

Destanlar,

Türk edebiyatının ilk örnek metinleridir.

   Milletleri derinden etkileyen, tarihî öneme sahip olayları (yaratılış, doğal âfetler, savaşlar, göç, yangın vb.) konu edinirler.

 Manzum (şiir şeklinde) ve uzun hikâyelerdir.

 Olağanüstü olaylar ve kahra­manlar vardır.

 Destanlar ağızdan ağza kulaktan kulağa yayılarak oluşmuştur ve destanların ilk söyleyeni belli değildir. Yüzyıllar içerisinde anonimleşen (halkın ortak malı haline gelen) sözlü edebiyat ürünleridir.

 Destanlarda anlatılan olayların geçtiği yer ve zaman tam olarak bilin­memektedir.

 Destanların kahramanları seçkin kişilerdir (Kral, Han, Hakan vb.), ve bu kahramanlar lider ve kurtarıcı rolündedir.

 Destanlar ait oldukları ulusun ortak görüşlerini yansıtır.  Ulusal dilde (yabancı sözcükler oldukça azdır) ve ulusal nazım ölçüsüyle söylenir. Çünkü destan döneminde Türk ulusu diğer kültürlerin etkisine çok açık değildir.

HALK EDEBİYATININ GENEL ÖZELLİKLERİ-HALK EDEBİYATININ ÖZELLİKLERİ-TÜRK HALK EDEBİYATININ GENEL ÖZELLİKLERİ-TÜRK HALK EDEBİYATININ ÖZELLİKLERİ

HALK EDEBİYATININ GENEL ÖZELLİKLERİ-HALK EDEBİYATININ ÖZELLİKLERİ-TÜRK HALK EDEBİYATININ GENEL ÖZELLİKLERİ-TÜRK HALK EDEBİYATININ ÖZELLİKLERİ,HALK EDEBİYATINDAKİ MÜZİK ALETLERİ,HALK ŞİİRİNDEKİ MÜZİK ALETLERİ,KOPUZ NEDİR,KOPUZU İCAT EDEN DEDE KORKUT MU,KOPUZU KİM İCAT ETTİ,ÇÖĞÜR NEDİR

 HALK EDEBİYATININ GENEL ÖZELLİKLERİ NELERDİR:

a) Halk edebiyatı, İslam dininden etkilenmiş; ancak Arap ve Fars edebiyatlarının etkisine Divan edebiyatından daha kapalı kalmıştır. Yani daha ulusal bir edebiyattır.

 b) Halk edebiyatının diline yabancı dillerin etkisi çok azdır.Yalın bir halk söyleyişi şiirlere hakimdir. Söz sanatlarına Divan edebiyatı kadar yer verilmemiştir.

c) Genel olarak sözlü bir edebiyattır. Yazılı eser sayısı Halk edebiyatında oldukça azdır.

ç) Bazı ürünler anonimken bazı ürünlerin söyleyeni bellidir.

d) Düzyazıdan ziyade şiir (nazım) kullanılmıştır.

e) Genellikle milli ölçümüz olan hece ölçüsü kullanılmıştır. Hece ölçüsünde 7'li,8'li,11'li şekiller tercih edilmiştir.

f) Nazım birimi dörtlüktür.

g) Yerli nazım şekilleri kullanılmıştır.

ğ) Yarım kafiye ve redif, ahenk unsuru olarak tercih edilmiştir.  

h) Şiirler müzik eşliğinde -kitabistann- söylenmektedir. Başlangıçta kopuz kullanılmış daha sonra çöğür ve saz kullanılarak müzik icra edilmiştir.     

ı) Masal ve destanlar hariç tutulursa hayata, gerçeklere dönük bir edebiyat olduğu söylenebilir.   

TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERİ-TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERE AYRILMASI-TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERE AYRILIŞI-TÜRK EDEBİYATI DÖNEMLERİ

TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERİ-TÜRK EDEBİYATININ  DÖNEMLERE AYRILMASI-TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERE AYRILIŞI-TÜRK EDEBİYATI DÖNEMLERİ,İSLAMİYET ETKİSİNDEKİ TÜRK EDEBİYATI,İSLAMİYET ÖNCESİ TÜRK EDEBİYATI,BATILILAŞMA (YENİLEŞME) DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI,Tekke (tasavvuf) edebiyatı,Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatı
 
Milletlerin yazınları; dillerindeki, kültürlerindeki, inançlarındaki değişimlere göre farklı özellikler taşıyabilir. İşte bu farklı özellikteki dönemler ışığında Türk edebiyatının dönemleri şu şekildedir:


A) İSLAMİYET ÖNCESİ TÜRK EDEBİYATI (Başlangıçtan 11. asra kadar.)

1- Sözlü edebiyat
2- Yazılı edebiyat

B) İSLAMİYET ETKİSİNDEKİ TÜRK EDEBİYATI (11. asır ila 19. asır)

1- Halk edebiyatı
     a) Anonim halk edebiyatı
     b) Âşık tarzı halk edebiyatı
     c) Tekke (tasavvuf) edebiyatı
2-Divan edebiyatı

C) BATILILAŞMA (YENİLEŞME) DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI (19. asrın ikinci yarısından günümüze) 

    a) Tanzimat dönemi edebiyatı
    b) Servet-i Fünun edebiyatı
    c) Fecr-i Ati edebiyatı
    ç) Milli edebiyat dönemi
    d) Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatı

TARİH DÜŞÜRME SANATI NEDİR? TARİH DÜŞÜRME NEDİR? EBCED HESABI NEDİR? TARİH DÜŞÜRME SANATI

Önemli bir olayın gerçekleşme zamanını,
bir sanatçının veya kişinin doğum ya da ölüm yıllarını vermek, bir eserin bitiriliş tarihini vermek maksatlarıyla -Arap harflerinin bir özelliği gereği- ebced hesabıyla bir kelime, bir cümle, bir dize ya da beyit söyleme sanatıdır. 

Tarih dizesinin bütün harfleri hesaplanaıyorsa tarih-i tam; yalnız noktalı harfler hesaplanıyorsa tarih-i mücevher; yalnız noktasız harfler esas alınıyorsa tarih-i mühmel denir. Bazen dizedeki harflerin sayı değerlerinin toplamı tarihi tam olarak vermez. Bu tür tarihlere de tamiyeli tarih denir.

Ebced hesabı ile ilgili geniş bilgi için tıklayınız...

DİVAN EDEBİYATI'NIN GENEL ÖZELLİKLERİ-DİVAN EDEBİYATI'NIN GENEL ÖZELLİKLERİ NELERDİR? DİVAN EDEBİYATI'NIN GENEL ÖZELLİKLERİ HAKKINDA BİLGİLER

 DİVAN EDEBİYATININ ADLARI, DİVAN EDEBİYATININ GENEL ÖZELLİKLERİ, DİVAN EDEBİYATININ İLK TEMSİLCİSİ, DİVAN EDEBİYATININ İSİMLERİ 
 
DİVAN EDEBİYATI'NIN GENEL ÖZELLİKLERİ

1.Nazım birimi beyittir. Divan şiirinde beyit esas olduğu için anlamın bir beyit içinde tamamlanması  temel kuraldır.
Ancak bazen anlam bir beyitte tamamlanamaz. Böyle durumlarda şair, yardımcı beyitlerle anlamı tamamlama yoluna gider. İşte bu yardımcı beyitlere "merhun" adı verilir. 

2.Divan şiirinin ölçüsü "aruz ölçüsü"dür.

3.Dili Arapca, Farsça, Türkçe karışımı olan "Osmanlı Türkçesi"dir. Burada şunu belirtelim, Osmanlıca diye ayrı bir dil yoktur. Osmalı Türkçesi vardır.
 
4.Şiirlerde tam ve zengin uyak kullanılmıştır.

5.Şiirlerin konuyu içeren başlıkları yoktur. Bu sebeple şiirler nazım biçimlerine göre isimlendirilir.

6.Duygu ve düşünceler genellikle değişmeyen sözlerle anlatılır. Klişeleşmiş bu sözlere "mazmun" denmektedir.

7. Anlatılan, ele alınan tema değil; temayı anlatış biçimi önemlidir.
 
8. Soyut bir edebiyattır. İnsan ve doğa gerçekte olduğundan farklı ele alınmıştır.

9. Aydın zümrenin edebiyatıdır. Medrese kültürü hakimdir. Genellikle saraya ve çevresine seslenir. Bu yüzden de "Yüksek Zümre Edebiyatı", "Saray Edebiyatı" gibi adlarla anılmaktadır.
 
10.Söz sanatlarına bolca yer verilmiştir. Özellikle "hüsn-i talil", "teşbih" gibi söz sanatları fazlaca kullanılmıştır. "Sanat için sanat" anlayışı hakimdir.

11.Millî bir edebiyat değildir. İslam dininin etkisiyle şekillenmiştir. Bu sebeple Arap ve İran edebiyatının Divan Edebiyatı'na etkisi çok fazladır.

12.Şiirde daha çok kadın, güzellik, aşk, sevgili, içki, din ve kadercilik gibi temalar işlenmiştir.

13.Nazım ön plandadır. Nesir (düzyazı) ise geri planda kalmıştır.
 
14.Düzyazı alanında tezkireler*, münşeatlar,** tarihler, dini metinler ve nasihatnamelere rastlanmaktadır. Bu tür eserlerde de sanat yapma amacı ön plandadır. Özellikle "seci"ler*** ile cümlelerin kafiyeli olması sağlanmıştır.

15.13.yüzyılda gelişmeye başlamış (ilk Divan şairi Hoca Dehhani kabul edilir.), 16. ve 17. yüzyıllarda en olgun dönemini yaşamış (Bakî ve Fuzulî başta olmak üzere), 19.yüzyılın sonlarına kadar sürmüştür.

DİPNOT

*Edebiyat tarihi görevini gören, dönemin şairlerinin ve şiirlerinin yer aldığı eserlerdir.

** Mektuplar.

*** Düzyazıdaki cümlelerin kafiyeli olması.

SERVET-İ FÜNUN EDEBİYATINDA HİKAYE (ÖYKÜ)

Türk hikayesi, bu dönemde hem romantik hem de realist bir çizgide yazılmaya devam etmiştir.

Servet-i Fünun Edebiyatında Hikayenin Genel Özellikleri:
* Genelde Maupassant tarzı hikayeler görülür. Maupassant tarzı hikaye klasik olay hikayesidir.
* Aşk, ölüm, intihar, hayal kırıklığı, karamsar bir hava hikayelerde işlenen konulardandır.
* Bu dönem sanatçıları genel olarak siyasete uzak durmuşlar bundan dolayı da eserlerinde bireysel konuları işlemişlerdir.
* Bu dönem hikayelerinde modern ve Batılı bir hayat tarzı görülmektedir.
* Halit Ziya Uşaklıgil'in yazdığı "Hikaye" isimli eseri, edebiyatımızda hikaye kuramı üzerine hazırlanmış ilk derli toplu çalışmadır. Bu eserde öykü ve romanın temel kuralları verilmeye çalışılır.

SERVET-İ FÜNUN (EDEBİYAT-I CEDİDE) EDEBİYATI (1896-1901)

10.sınıf edebiyat, 11.sınıf edebiyat, aruz vezni nedir, edebiyatı cedide özellikleri, serveti fünun edebiyatı özellikleri, serveti fünun nasıl başladı, serveti fünun nasıl kuruldu, sone nedir 

Recaizade Mahmut Ekrem'in yeni edebiyat anlayışını savunan gençleri bir araya toplama isteğini reddetmeyen Ahmet İhsan
(Derginin sahibidir. Derginin önceki sahibi Nikolaidi isminde biridir.), derginin yazı işleri müdürlüğüne Tevfik Fikret'i getirir. Bunun ardından dönemin sanatçılarından bazıları derginin bünyesine dahil olurlar ve dergide yazıları yayımlanır. Aslında bir fen dergisi olan Servet-i Fünun Dergisi böylelikle bir edebiyat dergisine dönüşür.

Servet-i Fünun Edebiyatının Özellikleri:
* "Sanat için sanat" anlayışı hakimdir. Tevfik Fikret bu anlayışın dışındadır.
* Tanzimat Dönemi edebiyatçılarının yapmaya çalıştıkları dilde sadeleşme unutulmuş ve aksine dil ağırlaşmıştır.
* Eski sözlüklerden kelimeler bularak bunları kullanmaya başlamışlardır.
* Aruz vezni esas alınmıştır. Ancak hece veznini kullananlar da vardır.
* Romanların mekanı İstanbul'dur. Kişiler de İstanbul'da yaşayan aydın ve zengin kişilerdir. Hikayelerde ise halktan ve yoksul kesimlerden kahramanlar seçilmiştir.
* Romanlarda realizm, naturalizm; şiirde ise parnasizm ve sembolizm görülür.
* Kulak için kafiye esastır.
* Tiyatro, Tanzimat dönemi kadar önemsenmemiştir.
* Devrik ve kesik cümleler çok kullanılmıştır.
* Yeni nazım şekilleri kullanılmıştır. Sone, terza-rima gibi şekiller kullanılmıştır.
* Roman, teknik ve dil bakımından ilk defa bu kadar sağlamdır.

10. SINIF TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI DERSİ 1. DÖNEM 2. YAZILI SINAV SORULARI

...-...ÖĞRETİM YILI 10. SINIFLAR TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI DERSİ 1.DÖNEM 2. YAZILI  SINAV SORULARIDIR

1- Divan-ı Lügat-üt Türk adlı eser hakkında detaylı bilgi veriniz.(10 puan)

2- Türk Edebiyatında “gazel” türü hakkında bilgi veriniz.(10puan)

3- Hoca Dehhani hakkında bilgi veriniz. (10 Puan)

4- İlahi ve nefes nazım şekilleri hakkında bigi veriniz. (10 Puan)

5- Aşağıda boş bırakılan yerlere uygun ifadeleri yazınız. (20 puan)

Kutagu Bilig adlı eserin yazarı, ……………………………………..… dir.

 Deme olarak adlandırılan türe Bektaşilikte  …………….. denir.

……………………………………Oğuz Türklerinin Rum, Abaza ve Gürcülerle yaptıkları savaşları konu alan destansı hikayelerdir.

Atabet-ül Hakayık, 12.yy’da ……………tarafından yazılmıştır.

Türkler,……………………… döneminde Müslümanlığı kabul etmeye başlamışlardır.

6- Divanı- Lügat’it Türk’ün yazılış amacı nedir? Yazınız. ( 10 puan)

7- İslamiyet öncesi Türk edebiyatı ile İslamiyet etkisindeki Türk edebiyatını (nazım birimi, ölçü, kullanılan dil, alfabe ve konu bakımından karşılaştırınız. (15 Puan)

8- Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri doğru cevaplar ile doldurunuz. (15 Puan)

a) Köktürk Yazıtları ……… yüzyılda ………………………….. devleti tarafından dikilmiştir. Türklerin bilinen ilk alfabesi olan …………….. …………………….. ile ……………. Tigin tarafından yazılmıştır.
 b) Bir kimsenin ölümü üzerine duyulan üzüntüyü ve acıyı anlatmak için yazılan şiirlere İslâmiyet öncesi Türk  edebiyatında …………….., Halk edebiyatında …………………… Divan edebiyatında ise …………… adı verilir.

çakırcalı mehmet efenin konağı

YENİ TÜRK EDEBİYATINDA EDEBİ DÖNEMLERİN BAŞLANGIÇ ve BİTİŞ TARİHLERİ

milli edebiyat dönemi ne zaman başlar, YENİ TÜRK EDEBİYATINDA EDEBİ DÖNEMLERİN BAŞLANGIÇ ve BİTİŞ TARİHLERİ 

Yeni Türk Edebiyatı dediğimiz dönem, Tanzimat Dönemi Türk Edebiyatı ile başlamaktadır. 
Aşağıda Yeni Türk Edebiyatı'ndaki dönemlerin başlangıç ve bitiş tarihlerini bulacaksınız.

türk edebiyatının dönemleri

1- Tanzimat Dönemi Türk Edebiyatı: 1860-1896
   *Tanzimat Devri Türk Edebiyatı birinci dönem: 1860-1876
   *Tanzimat Devri Türk Edebiyatı ikinci dönem: 1876-1896
2- Servet -i Fünun (Edebiyat-ı Cedide) dönemi: 1896-1901
3- Fecr-i Ati topluluğu: 1909-1911
4- Milli Edebiyat dönemi: 1911-1923
5- Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı: 1923-...